ВидеоСегодня Видео в базе - 14

Интервью с Резчиковой Еленой Викентьевной, специалистом по ТРИЗ, преподавателем МГТУ им. Н.Э.Баумана.
Дата проведения: 01.08.2015

Преподаватель: 

Интервью с Резчиковой Еленой Викентьевной, специалистом по ТРИЗ, преподавателем МГТУ им. Н.Э.Баумана – в ходе V Конференции "ТРИЗ. Практика применения методических инструментов в бизнесе" (2013 год). В кратком интервью ответы на вопросы:

-Нужно ли вводить обучение ТРИЗ в школе?

- В основе ТРИЗ лежит нестандартное мышление?

- Нужно ли сделать ТРИЗ более популярным?

- Какое отношение имеет к ТРИЗ креативная реклама?

 

 

- Скажите, пожалуйста, как Вы считайте нужно вводить занятия по ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) в школе?

- Я считаю, что нужно обязательно вводить, и практика многих педагогов показывает, что это очень полезно. Есть опыт, когда ТРИЗ начинают преподавать детишкам в детском садике и получают очень хороший результат и детишки растут умненькие, грамотные и им легко потом учится.

 

- Как Вы считайте, в основе ТРИЗ лежит нестандартное мышление?

- ТРИЗ формирует нестандартное мышление, у каждого человека свое устройство психики, своя ментальная структура и ТРИЗ помогает сделать её более совершенной и более приспособленной для решения творческих задач.

 

- Как Вы считайте, нужно ли сделать ТРИЗ более популярным, сейчас о нем мало кто знает. Нужно ли сделать так, чтобы о нем узнали все больше и больше, что бы все больше специалистов возникала.

Дело в том, что ТРИЗ за время своего существования уже проходил стадию, когда он был широко популяризирован благодаря усилиям Генриха Альтшуллера и его учеников, которые проводили занятия в разных городах, на предприятьях с рабочими, с инженерами, со студентами и результат был очень хороший. У нас такой один показатель, количество изобретений зашкаливало, - которые подавали в патентное ведомство. Сейчас у нас на порядок упало патентование технических идей, и в том числе и потому что перестали заниматься образованием людей  с целью сделать изобретателями. Я думаю, что следует ТРИЗ популяризировать. Потому что вершина изобретательства, она должна базироваться на каком то мощном фундаменте. Этот фундамент - рядовые изобретатели, рядовые рационализаторы, владеющими инструментами ТРИЗ, хотя бы частично.

 

- А в России много молодых специалистов по ТРИЗ?

- В России, сложно сказать - много молодых специалистов обучено ТРИЗ или нет. Если считать сертифицированных то не много. А если считать тех, которые получили ТРИЗ из рук своих профессоров, энтузиастов ТРИЗ, преподавателей вузов, то скорей всего много. Я лично знаю, ну не менее двух десятков профессоров, которые у себя в институте в том или ином виде преподают ТРИЗ, в том числе и я.

 

- А какие бы Вы основные проблемы ТРИЗ выделили на сегодняшний день?

- Основные проблемы ТРИЗ, они заключаются в самой ТРИЗ. Попытки сделать из ТРИЗ точную науку, вот, на мой взгляд, дискредитируют ТРИЗ. Это не точная наука, это технология мышления и некоторые такие споры – «наука не наука», они немного отталкивают людей. А еще, на мой взгляд, и мой личный опыт показал, что ТРИЗ очень сильно вредит отношение некоторых старых мастеров, учеников Альтшуллера, которые считают, что трогать наработанные Альтшуллером инструменты ТРИЗ нельзя, так как это наше сокровище. Это приводит к тому, что ТРИЗ может остановиться в своем развитии, а ТРИЗ все-таки должна развиваться.

 

- А можно ли сказать, что ТРИЗ - это креативность?

- ТРИЗ это самый лучший способ формирования высочайшей креативности, на мой взгляд.

 

- То есть, какое-то отношение имеет к ТРИЗ креативная реклама?

- Да и целый ряд мастеров ТРИЗ занимаются именно креативной рекламой, используя инструменты ТРИЗ, могу фамилии назвать, они будут выступать сегодня, завтра. Успехи у них потрясающие.

 

- Спасибо большое за ответы.

 

Интервьюер: Иванова Элеонора Юрьевна

Оператор: Дудниченко Григорий


(Голосов: 0, Рейтинг: 0)


Добавить коментарий:

Коментарии:

    Форма заявки на участие.


    :*
    :*
    :*
    :*
    :*
    :*
    :